學生管理是我們民辦學校的第一生命線，學生管理的好與壞又取決于班主任的職業素養和綜合能力，所以民辦學校最重要的核心競爭力就是我們班主任有效的管理方法和高效執行力。
    為了促進兄弟學校的班主任核心素養和綜合能力的提升，受菏澤市成武縣王集學校與曹縣復程學校邀請，北京立國教育科學研究院專家團隊進駐王集學校對倆所學校全體教師進行為期三天的《學生民主自治模式體驗式培訓》。這是全國民辦中小學“教改實踐萬里行”活動（第25期）再次走進學校做的體驗式培訓。

    葛徽院長將北京立國教科研的核心研究成果《學生民主自治管理模式》細分成30個小科目，比如“職業教師與班主任理念培訓”“班級民主自治的基本思想”“班級管理體制的建立”“班級法律制度建設”“各項法律文件的制定”“班級文化建設”……每一個小的科目都有詳細的培訓目標和達標驗收特點。
    三天的培訓全程利用本校學生現場模擬，孩子們由剛開始的生疏、膽怯，慢慢的變的積極配合，孩子們由老師們帶動與引導，自主討論與制定出《班級公約》《學對公約》《個人行為規則》《班級精神》《學隊精神》《班級核心價值觀》等等一系列發自學生內心的呼喚。

       為期三天的培訓讓在場的老師們感到了學生的積極性與執行力如果充分被調動，真的能夠減輕班主任很大的工作量。
       三百多名老師們的學習熱情并沒有因為培訓時間長、天氣熱等客觀因素而降低，老師們紛紛感嘆，這樣的體驗式培訓接地氣，可操作性強，實用性更強。

       北京立國教育科學研究院自成立以來一直注重一線教研，從未脫離民辦學校教師隊伍與學生，堅持“問題從學校中來，改革方案到學校中去”的理念，致力服務于廣大民辦中小學校。
       相信九月份開學后，只要有強有力的執行，“學生民主自治管理模式”的效果肯定會充分展現，降低民辦學校學生管理的諸多壓力。

    2017民辦中小學班主任、教師暑期特訓營最后兩期預告：

    8月15-16日：安徽—利辛；8月22-23日：安徽—臨泉；