誠信，使這里滿園芬芳
——記鄢陵縣華越學校校長汪金水

     在花鄉鄢陵，提起汪金水這個名字，沒有人不知道他，沒有不稱贊他。他在任鄢陵縣教研室主任時，鄢陵縣教學蓬勃發展，成績蒸蒸日上。他任縣初中校長時，把一 個教學質量嚴重滑坡、管理混亂的縣初中注入生氣，引向輝煌。他不遺余力，開拓進取，與滕紅春共同創辦華越學校，又在鄢陵縣民辦教育事業中邁出了新的步伐， 撐起了一片藍天，再次得到了社會的認可，贏得了家長的口碑?，F在周邊縣市學子云集華越。

     誠信是立校之本

     誠實守信，是中華民族的傳統美德，也是汪金水校長辦學的指導思想。

     汪金水辦學伊始，就有一條明確的理念：堅持誠信為本，培養人才為本，社會效益為本，決不附庸流俗，不做學商，辦學就是為祖國建設，為本土經濟振興培養人 才。在辦學過程中不搞欺詐行為，汪金水以誠待學生，以誠待家長，教育老師把學校的辦學情況、學生的表現情況、學生的學習成績，定期如實向家長匯報。他常這 樣說，他辦學不為青史留名，只求能做件實事，對自己平生有所慰籍。樸素的思想意識，折射出他高尚的人格，就像他親手創作的華越校歌中唱的那樣：岳母刺字圖 報國，華越育人為振興。不望青史留美名，只求做事慰平生。

     誠信指導各項工作

     教學質量是一個學校的生命。教學質量也是汪金水對社會對家長的第一承諾。一支穩定的高素質的教師隊伍，就決定一個學校的生命力。他要求教師不但有強烈的事 業心和責任心，還要有教育、教學工作的高水平。學校每周召開兩次教師會議，重點講現代常規課堂教學的特點，以及如何由過去的單純傳授知識轉變到現在培養學 生的各種能力。在教學上，認真教學，耐心輔導，嚴格要求，持之以恒，做一個讓學校放心的班主任，做一個讓家長滿意，讓學生崇拜尊重的課任老師。
     汪金水和華越學校的全體教師還向社會承諾：華越教師“既是老師，又似父母，不是父母，勝似父母”。他不光是這樣要求，也是這樣做的。學校在培育優秀生、轉 化后進生、幫助貧困生、制止輟學生等方面已經形成本校的工作特色。從領導班子到每個教師都有一個明確的指導思想：所謂“學困生”，不是壞孩子，不能在工作 過程中歧視他們，不能在情感上疏遠他們，要幫助孩子樹立自信，在學習上一點點進步，要使學生成為學校與家長，老師與家長溝通的橋梁，使所謂的“壞孩子”在 華越也重新揚起生活的風帆。他還提出歡迎家長走進課堂，指導學校的工作。
     汪金華不光注重教學和管理，學校的飯菜質量也是他常抓不懈的工作。學校食堂不搞個人承包，不搞商業化經營，學校統一管理，不定時地經常性地檢查飯菜的質量 和數量，保證學生吃得飽、吃得好、吃得衛生。他們還不時請學生家長到學生食堂就餐，傾聽家長意見。2004年秋，在市場物價大幅度上漲的情況下，學校果斷 提出，不管物價上漲幅度多大，保證學生飯菜質量按原標準供給學生。汪金水一日三餐到餐廳巡視，有時還和學生一起就餐，傾聽他們對飯菜質量數量的反映。這 樣，使個別“不放心”的家長也不無慷慨地說：“孩子在華越學校不光學得好，吃得也好，我們把孩子送給這樣的校長，放心！”

     誠信取得驕人成績

     高水平的生活管理，高標準的飯菜質量，贏得了家長的滿意，印證了汪金水辦學伊始擬定的發展策略：“家長滿意是學校的生命。”
     誠信給華越學?？沙掷m、健康地發展注入了活力。學校實行分層次教學，老師耐心輔導，激發學生興趣，為了學生的全面發展和每一個學生的發展，學校開辟了音樂 美術、書法、體育等第二課堂，認真組織各科參加校內、外各種競賽。學校每學期都開展各種活動，僅2004—2005學年度就舉行了全校隊列訓練比賽，元旦 歌詠比賽，乒乓球、籃球、跳繩、拔河、廣播體操比賽，并成功地舉行了首屆徑賽運動會。學生在校學得認真，學得愉快，收到了長知識、長見識、長身體的良好效 果。教育質量逐年提高，中招成績，市、縣各級各類比賽一個一個臺階。誠信取得了家長的認可，誠信取得了社會的贊譽，誠信取得了驕人的成績。

     誠信引領華越走向輝煌

     誠信是中華民族的傳統美德，演繹到汪金水校長身上，成為他引領華越人走向成功的秘笈。
     我們相信，一位誠實、守信的校長，一定會打造一支誠信、高素質的教師隊伍，一定會構筑一所誠信名校。使華越學校———鄢陵民辦教育這面鮮艷的旗幟，永遠飄揚在花鄉上空。