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        理事會

        鄢陵縣華越學校

        作者:鄢陵縣華越學校 來源:鄢陵縣華越學校 2019-01-21 09:41

        誠信,使這里滿園芬芳
        ——記鄢陵縣華越學校校長汪金水

             在花鄉鄢陵,提起汪金水這個名字,沒有人不知道他,沒有不稱贊他。他在任鄢陵縣教研室主任時,鄢陵縣教學蓬勃發展,成績蒸蒸日上。他任縣初中校長時,把一 個教學質量嚴重滑坡、管理混亂的縣初中注入生氣,引向輝煌。他不遺余力,開拓進取,與滕紅春共同創辦華越學校,又在鄢陵縣民辦教育事業中邁出了新的步伐, 撐起了一片藍天,再次得到了社會的認可,贏得了家長的口碑?,F在周邊縣市學子云集華越。

             誠信是立校之本

             誠實守信,是中華民族的傳統美德,也是汪金水校長辦學的指導思想。

             汪金水辦學伊始,就有一條明確的理念:堅持誠信為本,培養人才為本,社會效益為本,決不附庸流俗,不做學商,辦學就是為祖國建設,為本土經濟振興培養人 才。在辦學過程中不搞欺詐行為,汪金水以誠待學生,以誠待家長,教育老師把學校的辦學情況、學生的表現情況、學生的學習成績,定期如實向家長匯報。他常這 樣說,他辦學不為青史留名,只求能做件實事,對自己平生有所慰籍。樸素的思想意識,折射出他高尚的人格,就像他親手創作的華越校歌中唱的那樣:岳母刺字圖 報國,華越育人為振興。不望青史留美名,只求做事慰平生。

             誠信指導各項工作

             教學質量是一個學校的生命。教學質量也是汪金水對社會對家長的第一承諾。一支穩定的高素質的教師隊伍,就決定一個學校的生命力。他要求教師不但有強烈的事 業心和責任心,還要有教育、教學工作的高水平。學校每周召開兩次教師會議,重點講現代常規課堂教學的特點,以及如何由過去的單純傳授知識轉變到現在培養學 生的各種能力。在教學上,認真教學,耐心輔導,嚴格要求,持之以恒,做一個讓學校放心的班主任,做一個讓家長滿意,讓學生崇拜尊重的課任老師。
             汪金水和華越學校的全體教師還向社會承諾:華越教師“既是老師,又似父母,不是父母,勝似父母”。他不光是這樣要求,也是這樣做的。學校在培育優秀生、轉 化后進生、幫助貧困生、制止輟學生等方面已經形成本校的工作特色。從領導班子到每個教師都有一個明確的指導思想:所謂“學困生”,不是壞孩子,不能在工作 過程中歧視他們,不能在情感上疏遠他們,要幫助孩子樹立自信,在學習上一點點進步,要使學生成為學校與家長,老師與家長溝通的橋梁,使所謂的“壞孩子”在 華越也重新揚起生活的風帆。他還提出歡迎家長走進課堂,指導學校的工作。
             汪金華不光注重教學和管理,學校的飯菜質量也是他常抓不懈的工作。學校食堂不搞個人承包,不搞商業化經營,學校統一管理,不定時地經常性地檢查飯菜的質量 和數量,保證學生吃得飽、吃得好、吃得衛生。他們還不時請學生家長到學生食堂就餐,傾聽家長意見。2004年秋,在市場物價大幅度上漲的情況下,學校果斷 提出,不管物價上漲幅度多大,保證學生飯菜質量按原標準供給學生。汪金水一日三餐到餐廳巡視,有時還和學生一起就餐,傾聽他們對飯菜質量數量的反映。這 樣,使個別“不放心”的家長也不無慷慨地說:“孩子在華越學校不光學得好,吃得也好,我們把孩子送給這樣的校長,放心!”

             誠信取得驕人成績

             高水平的生活管理,高標準的飯菜質量,贏得了家長的滿意,印證了汪金水辦學伊始擬定的發展策略:“家長滿意是學校的生命。”
             誠信給華越學??沙掷m、健康地發展注入了活力。學校實行分層次教學,老師耐心輔導,激發學生興趣,為了學生的全面發展和每一個學生的發展,學校開辟了音樂 美術、書法、體育等第二課堂,認真組織各科參加校內、外各種競賽。學校每學期都開展各種活動,僅2004—2005學年度就舉行了全校隊列訓練比賽,元旦 歌詠比賽,乒乓球、籃球、跳繩、拔河、廣播體操比賽,并成功地舉行了首屆徑賽運動會。學生在校學得認真,學得愉快,收到了長知識、長見識、長身體的良好效 果。教育質量逐年提高,中招成績,市、縣各級各類比賽一個一個臺階。誠信取得了家長的認可,誠信取得了社會的贊譽,誠信取得了驕人的成績。

             誠信引領華越走向輝煌

             誠信是中華民族的傳統美德,演繹到汪金水校長身上,成為他引領華越人走向成功的秘笈。
             我們相信,一位誠實、守信的校長,一定會打造一支誠信、高素質的教師隊伍,一定會構筑一所誠信名校。使華越學校———鄢陵民辦教育這面鮮艷的旗幟,永遠飄揚在花鄉上空。
         

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