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        風采

        思想決定行為、行為決定習慣、習慣決定人生

        字號+ 作者:李小燕 來源:河北省邯鄲邱縣書林學校 2018-04-11 15:04:22 我要評論()

        首先非常感謝書林校領導的支持,為我們資助提供這次難得的學習機會。同時也很感謝立國教育的高端培訓,雖說只有短暫一天半的培訓學習

          首先非常感謝書林校領導的支持,為我們資助提供這次難得的學習機會。同時也很感謝立國教育的高端培訓,雖說只有短暫一天半的培訓學習,但感覺收獲頗豐,受益匪淺。

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          下面是我學習后的一些感觸和體會,與大家分享,能力有限,不當之處請不吝賜教指正!

          一、通過這次學習,讓我對班主任工作又有了一個重新的認識。立國教育的培訓就像一場及時雨,向我們傳授了寶貴的教學管理經驗,尤其是針對班主任如何借力發力,讓學生參與班級管理的內容,甚是全面。培訓導師教導我們要學會借力發力,特別是向班集體借力,如果我們能有力地利用班集體,設計出一套最佳方案,就可以改變班主任一個人“跳獨竿舞”的被動局面,這項內容需要我們認真研讀揣摩,揚長避短,在實際工作中去實踐活用……我的感悟和認識就是:堅持問題導向,實事求是,善于充分挖掘資源,利用資源,利用一切可以利用的力量,求得解決問題,達到學生進步,家長滿意,學校發展的效果。

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          二、立國教育導師幫我們分析了學校班級管理的難點重點,本質上有哪些影響因素,如何認識班級中“問題學生”的現象及其不良影響,如何讓學生行成自律,自治的良好氛圍,對我們的工作大有裨益,處理一些實際問題,感覺很受用,使我們的方向更加明確。

          也許是時間緊,也許是我們沒能充分準備,立國教育太多精彩培訓演講,沒來得及消化吸收就結束了,深感意猶未盡。我們班主任該做的就是,把所學知識理論落實到班級每一個孩子,不懈堅持下去,就會實現立國教育的一句話——一個人有了好習慣,就不用擔心好結果了。

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